1917年，《新青年》雜志第3卷第2號(hào)上刊發(fā)“二十八畫生”文章《體育之研究》，其目的是拯救中華民族的危機(jī)，挽救百姓于水火，喚醒人們的民族意識(shí)。主張“體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)?！薄绑w育之道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也”。強(qiáng)調(diào)“人的身體會(huì)天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)?！薄扼w育之研究》為中華民族體育的形成和發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，影響著后續(xù)軍體思想和教體思想的形成，對(duì)倡導(dǎo)“健康中國(guó)”理念具有十分重要的意義。

新時(shí)代，新征程，新挑戰(zhàn)。為了讓孩子們?cè)谇髮W(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谌鐣?huì)共同關(guān)心關(guān)愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)。湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《新時(shí)代小學(xué)生“好身體”培養(yǎng)路徑研究》主持人黃意斌博士及其團(tuán)隊(duì)以湖南湘江新區(qū)麓谷赫英小學(xué)為教育科研主陣地，選取核心城區(qū)、城郊、農(nóng)村等樣本學(xué)校進(jìn)行多模態(tài)實(shí)驗(yàn)，持續(xù)跟蹤，取得良好效果。

為更高效地賦能學(xué)生，項(xiàng)目組歷經(jīng)2年研究，對(duì)51480個(gè)有效數(shù)據(jù)基點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成貼合日常實(shí)際的可復(fù)制的成果，精準(zhǔn)織牢“好身體”防護(hù)網(wǎng)。在防范和改善校園“小胖墩”“小眼鏡”“小抑郁”等問題上綜合施策，在學(xué)生形態(tài)培養(yǎng)、體能培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、睡眠管理、BMI監(jiān)測(cè)、身體功能等方面長(zhǎng)期監(jiān)管，比選出“好身體”培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遵循的有效措施60條，連續(xù)堅(jiān)持30天，錘煉精神，鍛煉氣魄，凝練神態(tài)，讓身體的內(nèi)環(huán)境朝著更好的方向質(zhì)變，促進(jìn)“好身體”意識(shí)的生成。

湖南湘江新區(qū)麓谷赫英小學(xué)書記、校長(zhǎng)黃意斌博士介紹，項(xiàng)目組“6030”挑戰(zhàn)將率先在實(shí)驗(yàn)樣本校進(jìn)行，同時(shí)也歡迎感興趣的學(xué)生家長(zhǎng)們一起參與，讓更多的孩子受益。學(xué)習(xí)無界限，成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)。為了下一代的好身體，讓我們陪孩子一起挑戰(zhàn)吧！

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

關(guān)鍵詞：