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最近，多地中學(xué)被曝使用AI系統(tǒng)批改學(xué)生作業(yè)。有老師感嘆，以往手動(dòng)批改需要數(shù)小時(shí)的作業(yè)，如今借助AI只需幾分鐘就可完成。這一應(yīng)用看似助力教師減負(fù)，但背后隱憂不容忽視。

教師批改作業(yè)的過程，既是糾錯(cuò)，也是與學(xué)生溝通的過程，其中的人文關(guān)懷是AI無法替代的。過度依賴AI批改，不僅易讓教師逐漸脫離學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)況，弱化教學(xué)反饋的精準(zhǔn)度，割裂師生間的教學(xué)聯(lián)結(jié)，還可能因“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”扼殺學(xué)生的個(gè)性思維。再者，目前AI批改作業(yè)的準(zhǔn)確率，未必能夠達(dá)到教師的水平，審慎使用才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

孟亞生/文 曹一/圖

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